基于新形势下小学班主任工作的沟通技巧分析

奚清

摘要：班主任是班级管理工作的重要组织者，班主任工作对维护正常的教学秩序起到至关重要的作用。新形势下，班主任管理工作中需要尊重学生的个性化差异，丰富管理工作中的沟通技巧，在构建新型师生关系基础上，营造和谐、平等、民族的班级氛围，促进小学生身心健康发展。本文将对新形势下小学班主任工作的沟通技巧加以分析，希望能够为相关教学工作者提供参考。

关键词：新形势;小学;班主任;沟通技巧

一、构建新型师生关系，创造良好的沟通条件

传统的小学班级管理中，班主任教师和学生之间是一种管理与被管理的关系，学生对班主任教师具有敬畏感，无形中拉开了师生之间的距离，这样不仅影响到班主任教师和学生的正常沟通和交往，还会影响到班主任对学生的全面了解。新形势下，教师需要设法改变自身在学生心目中的形象，放低自身的姿态，以服务者的身份融入到班级的各项活动中。例如：班主任教师可以参与到小学生的课间活动中，和学生一起打篮球、跳绳，培养与学生共同的兴趣;在日常教学中给予学生更多关爱，了解学生学习中遇到的困难，做好教师之间的协调工作，为学生提供学习方面的帮助。班主任通过增进和学生之间的交往，拉近师生之间心与心的距离，让学生感受到教师对自己的尊重，获得学生的信赖，从而为实现良好的沟通创造有利的条件。

二、提升班主任自身素养，丰富自身沟通技巧