构建新型体育课堂 落实教会勤练常赛

徐少锋

中图分类号：G807   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）12-060-01

摘   要  习近平总书记在全国教育大会上明确指出，要帮助学生在体育锻炼中享受乐趣，增强体质，健全人格，锤炼意志，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。新型体育课堂教学，要以树立“健康第一”为指导思想，以“教会”“勤练”“常赛”为总抓手，以学生全员积极参与为总要求，构建新的课堂组织结构及教学组织方法，是实现学校体育的新职责、新任务。

关键词  教会  勤练  常赛  小学体育

新时代学校所面临的体育教学任务是“教会”“勤练”“常赛”。如何有效落实教学任务成为每所学校应当注意的关键问题，为此应分别从育人价值和学生健康发展两方面进行操作。其中，“教会”是“勤练”的必要前提;“勤练”是“教会”的重要条件;二者相辅相成，彼此促进。“常赛”是培养学生品德的有效平台，因此要不断强化和改进体育课堂教学。在实践中完善“教会”“勤练”“常赛”的有效策略，有效促进学生形成核心体育综合素养。

一、构建正确方法——“教会”

“教会”是指体育教师重在培养学生形成终身体育锻炼的育人目标，引导学生掌握个体发展的体育健康知识。实现“教会”这一目标，涉及体育教材内容的有效衔接、教学课时的合理分配以及教师的专业水平等多方面问题。但从体育课堂教学角度来看，“教会”的关键因素在于是否“会教”和能否“善教”，其根本点应放在体育教学方法上。

第一，教师要创新“教”的方法。体育教师必须……