文化意识在初中英语教学中的应用研究

廖丽梅

【摘要】结合教学实践探究初中英语教学中培养学生文化意识的策略，即创设情境，开展对话练习;中西对比，理性对待特征;制作微课，进行专项学习;结合影视，强化学科语感;主题阅读，积淀同向信息;校本课程，建构知识体系。

【关键词】初中英语;文化意识;优质

在初中英语教学中，教师给学生灌输的英语知识都是比较基础的，但是由于初中阶段的学生对西方文化了解得比较少，学习英语知识比较困难，也就难以从根本上提高学生的英语水平。因此，在英语教学中，文化意识的渗透是必不可少的，对学生学习和使用英语有着很重要的影响。英语教学不是单纯地让学生学习语法和词汇等，而是让学生对英语国家有一定了解，并认识到中西方文化的异同。

一、初中英语课堂跨文化教学主要体现在以下几个方面：

（1）带有极强的异域特征。在初中英语教学中，教师培养学生跨文化意识时，要正确解读国外的风俗习惯和传统文化。这一点是和我国文化最大的区别。（2）带有意识特征。从初中英语教材中所学到的西方文化，只在学生的思维中存在，并不是学生亲身实践感知到的。

二、初中英语课堂学习培养学生跨文化意识的必要性

在教育部制定的初中英语课程标准中明确提出：教师应当在教学中了解学生的性格特征和学习情况后，对学生学习的文化范畴和内容酌情设置。从这一规定中不难看出，在初中英语课堂教学中，渗透国外相关文化知识和内容，一方面可以深化学生对英语文章的理解;另一方面可以促进学生丰富自身知识面，强化英语综合能力。……