语篇分析在高中英语阅读中的运用浅析

马斌斌

【摘要】阅读教学是学生获取语言信息、欣赏多元文化、发展语言能力的有效手段。然而，一些英语教师仍然采用保守的教学方法，这在阅读教学中会降低学生的阅读兴趣，导致学生阅读和写作能力的不足。因此，在语篇分析的基础上本文试图通过对传统阅读教学的改革，促进学生阅读能力的发展。

【关键词】高中英语;阅读;语篇分析

阅读教学在英语教学中可以帮助学生了解英语的表达习惯，了解一些英语国家历史文化背景，丰富学习经验。因此，本文对语篇分析在高中英语阅读中的运用进行探究，以提高教学质量。

一、基于宏观结构的语篇分析

运用语篇分析指导高中英语阅读教学，教师可以从语篇的宏观结构入手，深入分析文章的背景、体裁和组织形式。因此，对文章进行广泛的观察和测试，以获得对认知效果的理解。

1.强调文章的背景

第一部分是文章的背景说明，主要包括作者的背景和教学内容，通过了解作者的生活经历以及写作意图，从而对文章的内容进行分析。此外，教师通过对社会文化背景的深入分析，对相关文章进行整理，有效地展示文章的内容背景，从而使学生对文章的内容有一个深刻的认识。

以“Robots”的“Satisfaction guaranteed”文章为例，教师可以通过对文章内容围绕“Robots”进行分析。教师可以根据这一主题收集更多的资源，拓展课外活动，使学生对机器人有更深刻的认识。例如，教师可以通过视频采集机器人相关的纪录片，并在课堂上展示给学生。……