小学数学教学中培养学生动手实践能力的策略研究

上官洁

【摘要】伴随教育改革持续发展，素质教育理念得以广泛普及，教师在教学活动中对学生综合素质的培养加以足够重视。本文首先阐述了对小学数学教学中培养学生动手实践能力的意义，其次对小学数学教学活动中培养学生动手实践能力的策略进行了研究，望借此可为切实强化学生实践能力提供参考。

【关键词】小学数学;动手实践能力;策略

数学实践是数学知识的深层次理解和巩固，也是增强小学数学教学乐趣的基础。根据近些年来小学数学课程改革的成效来看，大部分小学生在数学实践过程中往往更能直接体会数学学习的乐趣，并将这种学习乐趣转化为学习主动性和积极性。同时，这种数学实践和数学实操更是小学数学开展探究教学和自主学习的基础，也是学生多维度系统化了解和认识数学理论、数学概念的重要途径。所以，培养小学生数学学习过程中的动手实践能力，能够让小学生逐步以饱满激情和积极主动的态度投入数学实操和数学学习，并对数学理论知识和概念知识烂熟于心，也有利于培养小学生的自学意识和数学关联意识。

一、小学数学教学中培养学生动手实践能力意义

首先动手操作可实现对学生学习兴趣的调动，数学学习活动中，动手操作为学生获得学习体验的重要途径，动手操作为一种多个感官共同参与，且以感知形式为主的认知活动。因此，动手实践在学生数学学习中发挥重要作用。……