浅谈小学语文中的作文教学

姚帆

【摘要】语文是我国教育阶段的三大科目之一，其贯穿了所有求学者的整个学习生涯，不可谓不重要，而作文是语文学科的一个重要组成部分，在小学阶段，学生能否掌握好语文写作的要点技巧，对于他们以后的学习生涯来说是至关重要的。而如何改变传统的理念，如何改进陈舊的教育方式，如何让学生作好作文、学好语文，是每一位语文老师都应该思考的。

【关键词】小学语文;作文教学

前言

目前，不少小学作文课堂模式僵化，“被动学习”现象依然存在。许多学生无内容写作，甚至对写作缺乏兴趣，使课堂陷入僵局：部分学生的写作形式、内容与内容单一，枯燥乏味，缺乏创新，使作文乏味、停滞不前：有的学生的眼界、思索局限在自己的作文中，不懂得欣赏，也不能学得好。对自己的进步不利：有些课堂只顾讲授习题理论，忽视学生组织练习与改进的环节，导致教学不完善。对此，教师应该采取主观的措施，以缓解这些问题。笔者根据自身经验，简单总结几点，希望能对各位学生以及教育者有所帮助[1]。

一、营造氛围与情景，激发创作灵感

情境能使学生更快地融入课堂主题，并带来不一样的感觉。通过创设情境，让学生融入到作文世界中，激发学生的写作欲望，也能给学生启发与激励。举例来说，笔者有一次让学生写一篇文章，题目是《身边的美》，其内容可为周遭美景，或令人赞叹的人物，可由学生自行选择，根据他们对人生的认知，从最自然的一面开始。……