幼儿游戏活动中幼儿潜能的发掘对策分析

李天洪

【摘要】在幼儿时期的主要教育方式是游戏活动，幼儿这一时期天性爱玩好动，无法像青少年一般坐在教室里，老老实实的听教师理论教育，所以，游戏就成为幼儿教育的主要方式之一。因此，教师要积极研究如何运用游戏活动，发掘幼儿的潜能，让游戏活动发挥其教育价值。

【关键词】游戏活动;幼儿潜能;对策分析

引言

游戏在幼儿学习生活中占着绝大多数的比例，很多人对幼儿教育不是很重视，更有甚者认为家长送幼儿去幼儿园就是让教师看护幼儿，学习多少不是很重要。这种观点是错误的。幼儿教师也要重视游戏活动的重要性，将教学目标与计划融入到游戏活动中，让幼儿在幼儿园不仅快乐生活还能快乐学习，因此教师要积极探索游戏活动中幼儿潜能的发掘对策。

一、游戏活动中幼儿潜能发掘的现状

现在极大多数的教师对于幼儿潜能的发掘还不是十分重视，认为游戏活动环节就是幼儿进行自由活动的时间，只要幼儿不受到伤害就可以了，根本认识不到在活动中发掘幼儿潜能这一重要性。因此，幼儿教师要意识到游戏活动在幼儿教育中的重要意义，通过组织幼儿活动发掘幼儿的潜能，让幼儿在快乐中学习，这才是幼儿游戏活动的真正价值所在。

二、如何在游戏活动中发掘幼儿潜能

（一）营造一个轻松自由的游戏环境

这个时期的幼儿“玩”就是他们的天性，因为每个幼儿的的家庭环境，成长背景不一样，所以幼儿的兴趣爱好，性格也有所不同。……