技术创新背景下实践课堂教学环境的探索研究

王兴国

【摘 要】在移动互联网、大数据、超级计算、传感网等新技术的驱动下，智能化教学加速发展，呈现出深度学习、人机协同、自主操控等新特征。移动设备的出现不仅改变了传统的教学环境、教学模式，同时也在学习行为、习惯等方面发挥了巨大的促进作用。

【关键词】移动设备 教学环境 行为习惯

移动设备对传统教育的影响，主要体现在新型教材、主动学习、一对一教学、远程教育等方面。目前，不少中小学的课堂教学已开始使用移动设备。例如，整班配备平板电脑，可以直接联网调取并下载学习资料，实时指导学生分析并解决学习过程中遇到的各种问题。在实践基地布置传感设备，通过网络传送相关图片和数据，打破教学时间、空间的限制。此外，借助移动设备可以使远程教育成为可能，通过视频链接教学生学习，提高线上、线下学习效率。

一、利用平板电脑，深度开发教学资源

平板电脑包含教育及其相关的内容，是一款极佳的教育技术设备。数字教材比纸质教材内容丰富，维度多样。教师利用平板教学，使学生不仅可以读到专家教授的文字，还可以观看他们的讲解，丰富学生的课堂体验。

以吴中区中小学生综合实践学校为例，在低年级探寻当地特色农作物的研学旅行课程中，把具有当地代表性的如香樟、枇杷、碧螺春等作物的资料信息录入数据库，学生在研学的过程中就可以使用平板通过二维码调取数据库中的资源信息，了解作物的生长规律等相关信息。……