普通高校舞蹈教学中美育渗透路径探析

李玉

【摘要】我国的经济水平高速发展，国民生活日益富足，在教育事业上不仅社会对其提出要求，教育部门的教育改革也提到了培养学生的综合素养这一方针。而普通高校的舞蹈教学是美育教育的重要途径，推动学生形成审美观，同时塑造学生的形体，培养学生的价值观和创造能力。对此，本文主要阐述了普通高校在舞蹈教学中如何融入美育教育，提出相应的渗透路径。

【关键词】普通高校;舞蹈教学;美育教育;渗透路径

引言：舞蹈是综合多元素的一种表现形式，其中包括音乐、舞台布置及各种丰富的肢体动作、韵律节奏等，充分体现了舞蹈的内涵，为人们提供一定的美感与艺术享受。普通高校的舞蹈教学引导学生发现美、创造美。此外，在素质教育背景下，舞蹈教育的时机大好，而在舞蹈教学中渗透美育，有助于提高学生的审美理念与情趣，树立正确的审美观，提高学生的综合素质。

一、舞蹈教学美育的具体作用

（一）培养学生的审美理念

审美理念体现了个人的主观意识，审美思维是通过社会实践进行优化而产生的。舞蹈在教学实践中，学生可以通过自行学习表演和观看相关的节目等多种方式进行学习。与此同时，在学习过程中，还需要由教师进行示范和指导，从而提升学生对美的鉴赏与感受，帮助学生优化和完善自我、构建积极健康的审美理念，摒弃落后低俗的审美思维理念。

（二）帮助学生塑造形体

形体主要指优美的形态和赏心悦目的外表，比如健康匀称的体魄仪表、形体。……