基于核心素养下的高中历史教学策略

王芬香

【摘要】历史是一门非常重要的学科，其对学生的要求比较高。高中历史涉及的知识点众多，教师要不断创新教学方法，才能使学生掌握扎实的知识。教师要重视对学生核心素养的培养，为其打造高效课堂，使学生能够充分参与其中。因此，教师必须构建创新型的高中历史课堂，培养学生的核心素养，转变教学理念及方法，增强高中生的历史核心素养，让学生了解历史学科的重要性，热爱历史，提高历史课堂的教学效果。

【关键词】核心素养;高中历史;高效课堂;构建

引言

在高中历史教学中，教师要高度重视对学生核心素养的培养。学生具备良好的核心素养，才能积极主动投入到学习之中，提高自身对社会的适应力，实现全面发展。除了要重视学生的学习成绩之外，教师还要培养学生的综合能力，摆脱传统应试教育的模式，充分做到以学生为主，使学生能够重视历史学习，对历史学习充满浓厚的兴趣，从而提高教学质量。在核心素养背景下，教师要想方设法为学生创建高效课堂，使学生能够在课堂中通过有效的互动和学习掌握扎实的历史知识。

一、高中历史核心素养的基本内涵

历史不是一成不变的，而是处在不断发展的过程之中;在过去所产生的有关经验可以很好地解决现阶段遇到的问题，并且帮助人们塑造正确的价值观。核心素养的培养，是历史教学中的重要任务;而高中历史核心素养，在由国家颁布的新《课标》中，可以划分五大方面，分别为：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。……