核心素养下的绘本与小学生语文写作教学的融合

张香

【摘要】随着我国教育事业的快速发展，小学生的核心素养提升，已经成为各学科的重要教学目标。在小学阶段，语文学科中的写作内容是教学难点。小学生的语言能力有限，语言积累不足，阅读学习稍显困难，写作就尤为艰难。将绘本与小学语文写作教学融合在一起，发挥绘本的积极作用，让写作更加轻松，更加有趣，才能促进小学生写作能力的提高，更好地感知语言，提升学生核心素养。

【关键词】语文;绘本;写作;趣味;兴趣

前言：

绘本具有生动性和趣味性，将绘本故事与小学语文写作教学过程的诸多环节相结合，能够吸引小学生的注意力，促进学生想象力的发展，创新力的提高，进而形成完善的写作思维，提升其个人核心素养水平。每一个绘本都有其存在的价值，将绘本中的写作教育价值开发出来，是每一位一线教育工作者的职责。

一、利用绘本，激发写作兴趣

利用绘本优化小学语文作文教学，教师要关注小学生的作文学习心理。在小学阶段，学生具有较强的好奇心，对新奇事物有了解欲望。利用绘本开展写作教学，能够快速吸引学生的注意力，让学生将关注点放在写作上。通过绘本中丰富的图片和鲜明的色彩，产生积极的学习心态。正所谓好之者不如乐之者，利用绘本推进小学语文作文教学，需要教师关注课本教学内容，关注写作主题。结合学生的理解能力，选择适合他们水平的绘本资料。让绘本成为写作学习过程中的重要支架，真正锻炼学生的写作能力。……