运用思维导图提升高中英语教学的有效性初探

遆晓娟

【摘要】随着高中英语教学改革的不断深化，教学内容不断增加，教学要求不断提高，思维导图在整体把握高中英语知识，提高英语学习兴趣，形成发散性和创新性思维等方面发挥着重要的作用。在高中英语的教学当中越来越注重思维导图的运用，通过思维导图这一图式教学方式和教学手段，学生可以更好地培养自己的思维，加深对高中英语知识的掌握和理解。本文主要从思维导图在高中英语教学中的应用方面选题和阐述，希望可以提升高中英语教学质量的提升，构建高效课堂。

【关键词】思维导图;高中英语;教学

引言

思维导图是学习高中英语的重要辅助工具，即一种抓住关键词，通过构建知识网络构架来把握整体知识，分类归纳关联知识，学习复杂知识的方法。高中英语教师可以将思维导图渗透到英语学习的各个方面，比如词汇教学、阅读教学、语法教学、作文教学等方面，这样不仅可以提高学生学习英语的兴趣，培养发散性和创新型思维，鼓励学生自主学习，还可以提高教学质量和教学效率，促进积极的教学效果，充分提升高中英语的教学水平。

一、思维导图教学模式在高中英语课堂教学中应用的作用

（一）有利于学生进一步理解英语知识架构

高中英语有很多的知识，且知识点比较杂，这就使得一些学生虽然花费时间以及精力学习，然而效果却并不理想。要想提升学生的学习效率，就需要就宏观上掌握知识架构，通过运用思维导图可以实现这一目标，能够帮助学生直接看到知识架构，了解知识之间的联系以及不同，进而帮助他们建立知识体系。……