嵌入式医学生临床技能培训模式的探索与实践

庞毅恒,罗杰峰，吴 易,黄 莉

(广西医科大学 第二临床医学院，广西 南宁 530000)

一、引言

随着医学的飞速发展，医学界及社会对医学生的实践技能要求越来越高。虽然医学院校对医学生的临床技能培训投入了大量的人力物力，但是由于医患关系日渐严峻，医学生人数众多，教学理念落后等主客观原因，许多医学生的临床技能培训并不到位[1]。这种传统的教学已经无法完全适应当今对医学人才培养的需求，医学生的临床技能培训模式仍需在教学中不断探索和改进。

嵌入式教学是在传统教学模式中嵌入国内外先进教学理念，丰富教学方法，改变传统讲授型教学模式的单一性，提升学生学习的能动性，培养学生的思辨能力和实践创新能力，以实现由传统教学模式向混合式教学模式过渡进程中的教育培养目标[2-3]。 目前在医学教学领域，有学者将嵌入式教学用于课程教学中，尚无学者将此法用于临床技能培训中。本文旨在通过对医学生临床技能培训现状的思考，提出适用于提升医学实习生岗位胜任力的嵌入式临床技能培训模式，探索医学生临床技能培训的改革方式。

二、医学生临床技能培训现状

医学作为一门需要同时重视理论以及实践的学科，医学生临床技能的培养是医学院校实力的体现，也是教学任务的重中之重。以往临床技能的教学多为现场实操[4-5]。然而，随着公众健康意识以及权利意识的提高，床旁技能学习机会越来越少，越来越多的技能培训需要在临床技能模拟训练中心进行[6-8]。……