新媒体背景下高校声乐课堂创新策略研究

肖 虹

（宝鸡文理学院,陕西宝鸡 721013）

一、新媒体背景下高校声乐教学的新变化

新媒体是基于新技术的一种全新的媒体状态，是相对于传统媒体而言的，如网络媒体、数字电视、移动端媒体、手机等均是当下较为常见的新媒体。新媒体的发展日新月异，对社会的各个领域产生巨大影响，当然，教育也不例外，高校声乐教学也受到影响，一直以来，声乐教学秉承“言传身教”“口传心授”的传统教学模式，声乐教师作为教学的主导，在课堂上进行相关的理论讲解和必要的示范演唱，来辅导教授学生掌握科学的发声方法及演唱技巧，树立正确的歌唱意识和状态。学生根据自身所掌握的理论基础知识，对教学内容凭借主观上的理解，通过模仿教师的发声演唱来完成声乐学习。

早在2001年教育部印发的《课程改革纲要》中就明确提出“要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用”。随着经济全球化的进程，信息技术日新月异的更新发展，新媒体技术已经广泛地应用到各行各业的各个领域，新媒体背景下高效声乐教学发生新变化，熟悉网络环境新媒体技术，成为新时期声乐教师学习、工作、提高自身素质不可或缺的一部分。新的机遇和挑战带给声乐教师压力和动力，迫使其对自身的教学方式方法进行定位和反思。声乐教师要想全面深入地理解把握驾驭声乐作品，引导并培养学生欣赏音乐、表现音乐、创造音乐的能力，就必须学习掌握多方面的基础知识，丰富提高自身的知识结构和层次，从更高更广更新的层面和领域，为声乐教学注入新的血液，填充新的内涵。……