分层教学法在开放大学公共英语教学中的应用研究

（广元广播电视大学,四川广元 628000）

分层教学是伴随现代教育理念不断发展所提出的新的教学理念。经过长期的教育改革，分层教学方法的提出有助于不同层次学生对于知识的获取，教师根据学生的学习情况采取不同的教学模式，这种教学模式能使学生更好地学好英语、掌握英语，这种教学理念的形成对于今后英语教学发展也会产生积极作用。

一、分层教学的含义

分层教学是对于在学习过程中存在的自主学习能力较差、缺乏学习热情、学习成绩差异较大的学生，而采取的一种分批分类的教学模式。分层教学的理念最早由美国教育家哈里斯提出，他创立的“活动分团制”开启了分层教学的历史。分层教学能帮助教师节省教学时间，提高课堂教学质量，同时学生对教师讲解的知识点也能潜移默化地进行了解，这也能更加全面的顾忌到每位学生的学习情况。在分层教学过程中，学生能够体会到学习的乐趣，通过教师细心的辅导与帮助来解决课堂上的难题，缩小学生之间成绩的差距，提高整体教学质量，为教育事业改革发展起到积极作用。分层教学在开放大学公共英语教学中起到重要作用，教师根据学生间的差异情况采用分层次学习，使学生在学习过程中不会存在较大的失落感和心理压力。此外通过同批次学生间互相比拼学习，还能促使学生产生学习英语的动力和主动学习英语的想法，这样才能够使学生英语学习成绩得到提高。……