浅析最优化理论视角下大学英语课程思政的教学表现

钟智妙 广西工业职业技术学院

大学阶段是学生健全人格、提高素质的关键时期，虽然我国的大学英语课堂思政教育与其他国家相比发展比较晚，但是我国中共中央国务院主席习近平曾说过:要不惜一切代价，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，将全员、全程、全方位育人的教学理念充分融入到当今学校的教学当中去，因此，本文下面将对最优化理论视角下大学英语课程思政教学表现进行进一步的分析与研究。

一、最优化视角下大学英语课程思政的重要性

最优化理论视角下的含意是:大学英语教师如何通过合理的组织教学过程，既可以得到教学的最优效果，又不会让学生和老师的负担过重，这才是最优化理论视角下的教学目的。

对于在大学英语课程中加入思政的教学理论，其目的是:因为大学思政课是大学教育的基础，也是精神文明建设的重要组成部分，在大学英语课中加入思政教育，既可以提高学生的思想觉悟、转变学生的思想，又可以树立大学生的科学人生观、世界观和价值观，甚至思政教育的效果直接对社会主义精神文明建设都起着至关重要的影响，这些都说明在大学英语课程中加入思政教育是明智之举。

清末梁启超在《少年中国说》里曾经就提到过:今日之责任不在他人、而全在我少年；少年智则中国智、少年强则中国强。这段话为新形势下高校思想政治工作、发展和教育工作都指明了行动的方向，在一定程度上推动了课程思政工作的高速发展。……