高校班级心理氛围建设的“难为”与“应为”

盛洁 长沙学院

班级作为高等院校学生主要的学习与生活的场所，也是高等院校在开展班级思想政治和心理教育过程中的重要主体，是学生教育与管理的基本单位。在日常的教学过程中，班级是否能够构建起更加积极的心理氛围，是高等院校是否能构建和谐校园的基础，也是目前推动大学生全面成长的重要方向。就目前的情况看，如何进一步立足当前高等院校的现实状况，并且积极地营造更加和谐的班级心理氛围，是高等院校必须深入思考的重点，也是当前文化在建设过程中必须解决的难题。就目前情况看，大学的班级里面能够构建起更加和谐的心理氛围，主要是班级里面的大多数成员都能够认同社会主义的核心价值观，并且能够在心理上产生积极的群体状态，在心理倾向上面也能够呈现出和谐共处和团结的环境。因此，解决大学班级心理氛围建设过程中应为和难为的问题，对于高等院校的发展有积极的意义。

一、大学班级心理氛围构建的“难为”现状

第一方面，从班级文化氛围的现状看，大多数的班集体都有构建出各自不同的文化，特别是在日常的学生管理过程中，班级的日常管理是十分重要。高等院校大多数也有引导班级进一步地围绕学生的奋斗目标以及行为规范等，形成了一些具有特色的班集体文化创建活动。在日常的构建过程当中，大多数的班级在形成特色的文化活动方面仍然缺……