谈小学数学的探究式教学开展

河北省秦皇岛市卢龙县印庄乡马家洼小学 河北 秦皇岛 066400

小学数学学科教学改革是为了更好地培养学生们的综合能力,特别是围绕的数学学科的学习,学生该具备哪些数学的核心素养是教师首先要明确的,那么,在进行教学的过程中,我们可以结合传统的教师为中心的讲授法,将自主探究性学习引入进来,这样进一步的培养学生的学习主体性,也让学生在学习知识的时候,从被动变为主动,能够积极的去建构知识,也能够促进他们生活中应用知识。另外,根据当前新的课程改革标准的具体要求,我们要注重培养学生的综合能力,特别是要纠正以往错误的理念和教学方法。新的课改要求小学数学教学要实现的目标是综合性的,其中一个最重要的目标,就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受的学习方式,倡导学生主动参与的科学探究发现方式。教师如何精心设计,恰到好处地引导学生质疑、调查、探究、发现,直至最终能解决问题,是我们当前面临的一个大课题。

那么,该如何进行探究式的教学活动呢?笔者主要总结了以下的几点经验。

一、将探究式教学和小学数学学科结合起来的可行性分析

探究式教学指的是教师安排学习的任务,学生运用各种探究的方法完成学习任务的过程。所以,教师有一定的指导,有资源材料等方面的帮助和提供,所以,探究式学习,特别是对于小学生而言,需要教师首先要明确他们的最近发展区。……