基于《房屋建筑学》课程教学设计的改革与创新

谢相益，陈学昊，邓 均

（四川工商学院建筑工程学院，四川 成都 611745）

前言

土木工程专业的《房屋建筑学》是一门研究建筑设计和建筑构造的理论性、实践性都很强的专业必修课。课程依托于56 学时的理论课和8 学时的实践课教学，本文将从教学设计各环节进行改革实践，并提出实—动—活的新的课堂教学理念，探索改善师生关系和提高教学质量的新途径。

1 教学内容要开放

针对教材单一性，要广集信息，整合超课本教学内容。

避免局限于教材内容，要拓展内容，注重搜集扩大学生知识视野的材料，为学生提供更丰富的信息支持。教学内容要具有时代性、开放性、多元性与全面性，帮助学生建立一个发展的而不是孤立静止的客观物质世界。

知识是不断发展的，教学内容本就具有开放的属性。与现实生活和科学实践相比，教学内容总是带有一定的滞后性，如果刻意追求知识体系完整与稳定，实质上是以静态的、封闭的形式来应对动态的、开放的内容，会造成与客观实际相背离的状况。会用新知识来补充调整教学内容，注重学科前沿，建立教学内容更新机制，面向实际，自选内容，按需施教。通过有效途径整合和优化教学容也是《房屋建筑学》教学所追求的价值取向。尽量减少教材的强制性和统一性，增强教学内的选择性和开放性。教师在备课的时候有效插入各种图片、影像资料，浏览各时代有代表性的房屋建筑，广开信息来源，形成自己的信息库；……