游戏教学法在幼儿教育中的运用探讨

阿尔达克·吐尔斯拜

摘 要：幼儿教育活动围绕促进幼儿身心健康发展的教学目标组织开展，这个过程中游戏教学法的应用突出了幼儿的主体性，在激发幼儿兴趣和推动教育目标落实上均起到了积极作用。下文结合具体案例，分析游戏教学法在幼儿教育活动中的应用路径，以期提高幼儿教育发展水平。

关键词：幼儿教育;游戏教学法;运用方法

引言：

游戏是幼儿教育活动的重要组成部分，游戏教学法比较符合幼儿的思维特征，且幼儿教育游戏有突出的教育价值，在推动幼儿教育目标落实方面也有显著作用。

目前的幼儿教育实践中，游戏教学模式的作用和价值得到了很好的体现，但是一些幼儿教育工作者也会由于对新的教育理念解读不到位或者自身的教育能力局限，在幼儿游戏教学实践中缺乏创新教学能力，想要解决这些现实问题，我们要跟随课改脚步进一步创新幼儿教育发展思路。

1. 利用民间游戏，培养幼儿社会性

幼儿教育中引入民间游戏，利于丰富幼儿教育内容，使幼儿游戏活动在民俗文化传播方面的作用得以加强，利于培养幼儿热爱生活、热爱劳动、懂礼貌、重合作等良好意志品质，激发幼儿的民族自豪感，全面发展幼儿的社会品质……

幼儿教师是幼儿教育活动的组织者和引导者，因此在引导幼儿参与民间游戏活动的过程中，立足社会性养成目标来说，幼儿教师应该充分认识民间幼儿在促进幼儿社会性发展上的作用，然后具体分析幼儿的社会性养成需求，结合教育目标构建科学教育环境，使幼儿可以在活动参与过程中充分认识自己的优点和缺点，积极和同伴互动，完善自己的思维模式[1]。