新课改背景下中职音乐教学改革与创新研究

邹阳 杨玉婷 施文 黄鸣

摘要：新课程改革主张教师要把课堂的主权还给学生，让学生真正成为课堂的主人，帮助学生树立正确的价值观和人生观，让学生在书本上所学习的知识能够在生活中用到，能够解决实际问题。中等职业学校的音乐教育也要紧跟上新课程改革的马车，音乐教育是最富有情感，培养学生良好品行和人格的大好机会，但是在实际的教育教学中，中等职业学校的音乐课堂却像一盘散沙，教师的教育理念错位，整天采用放养式的教学模式，对学生的成长是没有意义的。本文就试图研究新课改背景下中职音乐教学的改革与创新途径。

关键词：中职;音乐教育;改革与创新

中等职业院校的教师质量也是良莠不齐的，但是基于我国的国情来看，要求中等职业学校严格把控教师的选拔与聘用还是难度很大的，这也不是最根本的办法。所以基于这样的现状，更为重要的是引导教师转变教育理念，端正教学的态度，紧跟时代的步伐，了解新时期学生的音乐学习特点对教学进行相应的调整。学生的音乐基础也偏差，教师要注意方式方法，多进行鼓励和表扬，帮助他们在原有基础上有所进步。

一、中职音乐教学的现状

1.教师的观念落后

很多中职的教师表示音乐课就是带着那些没有成年的孩子放松的，他们来到中职学校本来成绩就是不太好的。还有的教师表示中职的学生不好管，自己不敢管，中职的学生性格比较任性，做事情容易冲动，音乐课给他们好好讲专业知识他们都不认真听讲，考试什么都不会。……