浅析新媒介时代下高职院校的广告教学改革

孙海宁 韩婉婉

济宁职业技术学院

一、高职院校广告教学的现状

（一）教学内容过于学术

目前，大部分的高职院校对广告专业的课程设置都过于学术化，实践价值不高。因为教材中的内容不是能及时跟随时代的发展而更替的，内容设置也大多为基础知识，所以在广度和深度上都有一定的局限性，大部分高职院校也没有及时针对这一现象做出调整，如引进新媒体媒介创意实践的教材等；与此同时，部分教师的讲授内容也只是就书本上的知识进行开展，融入的符合当下市场要求的新媒体内容较少，侧重于理论讲解或软件操作，布置的设计作业也只能贴合该课时的主题，学生无法真正发挥创意进行广告设计，对于目前市场上流行的广告形式也没有得到学习和练习，这样的局限性不利于学生思维的拓展，对将来进入行业中的发展极为不利。

（二）师资力量较为薄弱

高职院校的教师基本上可以分为两类：一类是一直在学校任职的资深教师，一类是刚从大学毕业就直接进入教学岗位的年轻教师。无论是二者中的哪一类，他们统一存在的问题都是实践经验较少，不是囿于繁重的教学任务和学生管理，就是只在高校里接受过理论性的教育和训练，因此在从事教学的过程中，也无法向学生传授更符合时代和市场诉求的知识和经验。但广告行业最需要的恰恰就是实战经验的积累，因此这样的师资配置水平很难帮助高职毕业生在市场上占领有利地位。……