基于三维教育目标的军事理论教学思考

康婧 张明伟

中国人民武装警察部队警官学院

引言：开展军事理论课现如今已经成为各大高校的日常，而这块内容的学习对于学生而言，肯定是能够很好的提高他们的综合素质，特别是军事素养。在社会层面来说，加强军事理论知识的教育，亦有利于社会的和谐发展。大家对军事有所了解，才能对当前时局有客观理性的认知，才会更加珍惜当下的生活。现如今许多权威的资料都能表明军事理论教育在学生的教育生涯中是不可或缺的一部分，比如国防教育法和普通高校军事课教学大纲，它们都对军事教育进行了肯定，这正说明军事教育是能够增强学生的爱国之心，提高自身生活的组织性纪律性，强化学生的国防安全意识。至今为止，我国的高校已经开展军事理论课30多年了，但是随着时代的发展，军事理论课的教育内容是不断更新变化的，教学目标也应统筹考虑知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观共三大维度，所以现如今还是存在许多问题需要解决。

一、提高军事理论教育质量的必要性

作为军事理论课主要涉及到两大功能：第一是普及国防教育，需将军事理论和实际的案例实践相结合，不能让理论脱离实际。比如在阅兵这样的大事件上，就可以把军事理论知识结合进去，知识层面向学生介绍陆军、海军、空军、火箭军和战略支援部队，以及他们各自的特点和职能，在看到军队出现的时候如何进行区分识别等等；……