“富民兴陇”生动实践融入高校思想政治教育：核心要义、价值与路径

张 珍

（兰州工商学院马克思主义学院 甘肃 兰州730101）

早在2013年，习近平总书记视察甘肃时发表重要讲话，作出“八个着力”重要指示，要求甘肃省努力同全国一道全面建成小康社会，加快建设经济发展、山川秀美、民族团结、社会和谐的幸福美好新甘肃[1]。甘肃人民始终牢记习近平总书记的殷切嘱托，经过长期科学发展、转型跨越、民族团结的努力，最终打赢脱贫攻坚战，取得了“富民兴陇”的阶段性成果，顺利完成全面建成小康社会的目标任务，深刻诠释了习近平总书记对开创“富民兴陇”新局面的深切期许。

将“富民兴陇”生动实践融入高校思想政治教育，通过学校思想政治理论教育的主渠道，为时代新人肩负起建设社会主义现代化强国提供价值引领，更是新时代高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）改革创新的重大举措。准确领会“富民兴陇”生动实践融入高校思想政治教育的主要内容和核心要义，是甘肃高校全方位加强思政课的前提条件；系统把握“富民兴陇”生动实践融入高校思想政治教育的价值，是甘肃高校高质量提升思政课的目标要求；积极探索“富民兴陇”融入高校思想政治教育的路径选择，是甘肃高校针对性地创新思政课的有效途径。

一、“富民兴陇”生动实践融入高校思想政治教育的核心要义

马克思主义观点认为，实践是人能动地改造物质世界的对象性活动，实践的分类最基本的是物质生产的实践、社会实践、创造精神文化的实践活动。……