审计课程思政教学设计与内容探讨

牛一鸣，李姣姣

（郑州财经学院，河南 郑州 450000）

1 引言

从2014年被上海部分高校提出“课程思政”概念，到2019年习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上做出了相关重要讲话，再到2020年教育部正式印发《高等学校课程思政建设指导纲要》。从中可以看出高校思想政治工作已经不再仅仅依靠思政理论课了，而是要与专业课结合，既符合各类课程的的特点，又能融入思政元素让学生自然而然地吸收，并树立正确的人生观、世界观、价值观，进而达到育人的效果。

随着当今社会的快速发展，大数据已悄然进入我们的生活，网络中多元文化影响着学生的观念，也在和传统审计发生着碰撞结合。为了跟上社会的步伐，审计课程既要培养学生具备审计专业知识和技能，也要培养职业素养，帮助学生建立社会责任感和职业道德感。因此审计课程作为会计专业、财管等专业的核心课程，与思政融合是必不可少的。

2 审计课程思政的教学设计

学校一般将审计课程放在第5学期进行，学生已经学习了基础会计、中级财务会计、成本会计、财务管理、会计信息化等专业课程，具备了一定的会计专业技能和财务软件操作技能，但是面对大段抽象的审计理论知识可能会觉得枯燥无味。因此在审计教学过程中融入课程思政的同时，也要注意教学设计。

2.1 课前准备阶段

网络影响着生活，教师也可以充分利用网络平台开展教学。上课前通过学习通、慕课、雨课堂等线上混合式教学平台发布课程任务，学生登录教学平台后可以提前查看相关电子课件，阅读审计案例材料，学习全国知名高校教师的审计知识讲解视频，使学生做好课程预习工作。……