孝德文化的时代价值与德育创新实践
——以浙江上虞为例

周惠月

(绍兴市上虞区 教育体育局，浙江 绍兴 312300)

习近平总书记多次强调，要努力弘扬社会主义优良传统文化，树立文化自信，提高全民族综合素质。孝德是中国传统文化的重要内容，有着极为深厚的历史渊源。浙江上虞是中华孝德文化的重要发源地，孝德文化传承至今，不仅形成了“从娃娃抓起”的教育体系，而且在全社会已经形成优良风尚和文化自觉，被誉为“孝德文化之乡”，非常值得我们进行探究和借鉴。

一、孝德文化的基本内涵与本质意蕴

社会最基本的道德伦理和行为习俗，是任何一个公民最起码应该具有的道德品质和人伦规范。自古以来，人们就有“百善孝为先”“以孝治天下”的观念，所谓人生八德：孝悌忠信、礼仪廉耻，孝是首德，是为人立身之本、家庭和睦之本、国家安康之本、人类延续之本。正如《孝经》开篇即言：“夫孝，德之本也，教之所由生也”。孝德是中华民族伦理道德的精髓所在，也是我国传统教育的源起点和核心内容，被誉为“五伦之首、百善之先”，是放之天下而皆准的“至德要道”。《孟子》曾对“孝“释义为“孝子之事亲也，居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧，丧则致其哀，祭则致其严”，其大意是作为子女，须怀有感恩之心，做到既要在物质上照顾好自己的父母，也要在精神上给予无微不至的关怀，对父母的生老病死要做到尽心尽力。因此，“孝”其实包含了多层含义：一是指善事父母，尊亲重孝，这是孝德的核心；二是推己及人，强调“老吾老，以及人之老；……