大学新生心理弹性与幸福感的关系:新生适应的中介作用

罗 杰, 张晓州, 张金钟, 七十三

(1.贵州师范大学 心理学院,贵州 贵阳 550025;2.内蒙古师范大学 心理学院,内蒙古 呼和浩特 010022; 3.铜仁学院 教育学院,贵州 铜仁 554300)

近年来,伴随积极心理学的兴起与发展,作为个体积极品质的心理弹性正得到越来越多的关注[1-4]。心理弹性(resilience)体现了个体在面对压力、逆境或威胁时的良好适应,呈现个体面对压力或挫折时的反弹能力[5]。作为个体心理成长的指征,心理弹性折射出发展多样性,是经历压力或逆境时个体展现出的积极表征[3]。心理弹性作为个体心理发展的促进与保护因子,通常是基于最小的成本协助个体应对压力或逆境,以最终实现个体的健康发展[4,6]。

心理弹性作为个体健康发展的保障因子,与个体的心理健康水平呈显著正相关,而与压力、抑郁等负性表征呈显著负相关[7]。心理弹性是抑制个体适应不良的积极资源,可以抵制个体的心理病症与行为问题,对个体的幸福感存在积极影响[8-9],心理弹性水平的增长可以有效预测个体积极情绪和生活满意度的增加[8-10],且高心理弹性的个体在压力或逆境中更能够积极乐观地追求幸福,使其生活快乐并有意义[11-12]。因而心理弹性在提升个人生活满意度中饰演着重要角色和作用,能够协助个人维持正常心理状态,促进个人幸福感的提升并保持持久[12]。本研究假设个体的心理弹性水平对其幸福感存在积极预测作用。

在个人健康发展过程中,适应是必备的基本要素,体现了个人在社会化过程中,改变自己或环境,使两者彼此实现和谐发展[13]。……