建筑类专业网络教学资源多维共享模式建构★

龚兆先 吴 薇 赵 阳

(广州大学建筑与城市规划学院，广东 广州 510006)

教学资源是指为了有效开展教学活动、帮助学生达成学习目标所提供的素材等各种可被利用的条件，可以是显性的或隐性的，通常包括教材、案例、影视、图片、课件等，也包括教师资源、教具、基础设施等。区别于学生的学习资源，教学资源是以教师为主体并将其应用于教学活动的过程之中的。对于高校而言，专业教学资源是高校开展专业教学工作的主要基础，而优秀的专业教学资源则是提升专业教学工作效率和水平的重要条件之一。因此，优秀专业教学资源的建设及其共享、推广，是专业教学改革、普遍提升教学质量的重要保证。

本文以建筑类专业培养学生建筑设计核心能力的《建筑设计》系列课程为例，探索一种可用于建筑学、城乡规划、风景园林三个专业建筑设计教学，同时兼顾研究生、本科生、专科生三个层次教学需求特征的网络教学资源共享模式，并提出相应的教学资源体系建构途径，以期为相关高校建筑类专业优秀网络教学资源的体系化建设和更高效率的共享，提供一种新的思路和基本途径，并为其他有类似需求的专业(群)提供有益的借鉴。

1 网络教学资源建设现状和利用功效分析

当前，网络教学资源的建设受到国家和地方教育行政部门及高校的重视。一段时间以来，不仅大力开展了包括利用信息网络技术的精品资源课程等多种形式在内的优秀专业教学资源的建设、应用、共享和推广，也开展了面向多课程的一体化、基于资源相关性的资源库建设，以及更为充分的共享机制等多方面的深入探索[1-4]。……