新时代高校党建引领师德师风建设研究

王晶梅

教师是立教之本、兴教之源。党的十八大以来，党和国家高度重视教育工作，关注教师队伍建设，将师德师风建设提到了一个前所未有的战略高度。2018 年1 月，教育部印发《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，将“全面加强师德师风建设”置于核心地位；2018年11月教育部专门印发《新时代高校教师职业行为十项准则》，明确了新时代高校教师的职业规范，为深化高校师德师风建设提供了根本遵循；2019 年12 月七部委印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，对师德师风建设作出了系统安排。可见，新时代加强高校师德师风建设是党和国家的殷切期待。从现实状况来看，新时代高校教师整体素质不断提高，普遍拥有更高的学历和更高的科学文化水平，总体呈现出良性发展态势，但与此同时，高校师德师风仍存在着不符合时代发展要求的薄弱环节，部分教师的思想政治素养与科学文化素养的发展存在错位、失衡发展现象[1]。这表现为部分教师理想信念、价值追求、职业精神一定程度的滑坡和少数教师行为的失范[2]，如盲目追捧西方、缺乏“四个自信”、热衷名利、心态浮躁等状况仍有体现；个别教师学术造假、私德败坏，在社会上引起强烈反响。尽管这些现象不是主流，但必须引起高度重视。新时代加强高校师德师风建设意义重大，是高等教育加快发展的内在要求。高校师德师风建设是一项系统工程。本文认为，新时代高校师德师风建设应高度重视高校党组织的作用发挥。……