融合与发展理念下高校体育与社会体育结合的思考

李 超

(海南软件职业技术学院，海南 琼海 571400)

改革开放40年以来，社会经济发展越来越繁荣，人民群众的综合收入越来越高，同时个人活动时间越来越充裕。根据马斯洛层次需求理论，当人们已经得到了最基本的生理需求保证的前提下，便会追求更高层次的个性、兴趣、精神、自我尊严上的满足。而现代体育活动则满足了人们兴趣爱好、强身健体、社交互动、荣誉追求等多样化心理深层次的需要，吸引了广大体育发烧友。爱好者参与其中，使得体育消费成为我国服务业快速发展的重要增长点，2018年我国体育消费总规模便突破了1万亿元，体育产业结构每年增长20%，每年吸纳就业人数超过440万。[1]

然而另一方面，社会体育消费欲望的旺盛与社会体育建设现状存在严峻的供需矛盾，这主要体现在以下两个方面：一是社会体育人才的缺乏不能为消费者提供高质量的服务，人才的缺乏导致体育项目的各个环节缺少专业性和高效性，不能够发挥体育产业的综合效应。二是社会体育配套不完善，其中最大的问题就是体育场地不足使得人民群众缺少锻炼的专业平台。根据统计，我国人均活动体育场地不足2平米，这是制约现代体育发展的最大因素。[2]

为此，高校体育应该发挥自身的体育资源优势，比如完备健全的体育设备资源，专业权威的体育人才资源和增强体育锻炼激情的良好氛围，实现高校体育与社会体育的相互融合。这样，一方面可以弥补和完善社会体育存在的问题不足，另一方面可以让高校体育更加贴近行业现状，为推动国民体育意识的树立，增强全面身体素质发挥自己更大的作用。……