破解生命成长的密码

李萌

阅读心得

吃手，扔东西，撒泼，打人，总是喜欢反着干。以往，当孩子出现这些行为的时候，我总会尝试用自己认为有效的方法进行干预，而结果往往不尽人意。读了孙瑞雪老师的《捕捉儿童敏感期》一书后，我恍然大悟，幼儿这些看似“不可理喻”的行为和做法的背后，其实是一个如黄金般贵重的概念——敏感期，如果成人不了解这些敏感期，那么所实施的教育也只会南辕北辙—与初衷相违背。

这本书里收录了许多幼儿敏感期的真实案例，通俗易懂，联系实际，同时，作者还针对每个不同个案作了点评。结合本班幼儿的成长实例，我在读的过程中进一步了解了儿童成长的规律，破解了儿童生命成长的秘密。

成长——秩序的开始

这学期我带的是小班幼儿，孩子们的“小执拗”经常浮现在面前：早上，笑笑哭着进来，原来是因为时间来不及，奶奶没像往常一样，让他来按电梯；果果因为汽车小手套上的车轮不小心丢了，满脸不开心；放学时，翰翰因为没看到姥爷，不肯和姥姥回家……初为人师，刚开始想当然地认为这些就是孩子的小脾气，但当我意识到这是幼儿在建构自己的内在秩序时，教师的使命感也油然而生。当孩子出现这个敏感期时到底该怎么解决呢？汲取书中的智慧，再融合实践，我也有了一定的思考。

首先，面对孩子的“小脾气”，我们要做一个感性的老师，理解并尊重孩子，感受孩子的感受。其次，要做一个理性的老师。通过观察与倾听去了解孩子的需求。