区域活动中幼儿科学探究能力的培养

潘亚萍

【摘要】在幼儿启蒙教育中融入科学精神，引导并培养幼儿的科学探究能力，对于幼儿今后的学习与成长具有十分重要的作用。基于此，文章结合社会发展背景对幼儿科学探究能力培养的重要性进行阐述，并分析了当前在幼儿园区域活动设计中幼儿科学探究能力发展所遇到的问题，进而提出了优化区域活动、培养幼儿科学探究能力的相关措施。

【关键词】幼儿园；区域活动；科学探究能力；培养措施

【中图分类号】G610【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）24—0071—03

在当今时代，科学技术已经融入社会生产生活的方方面面，并推动了社会的高速运转。作为社会中的成员，我们要想更好地融入其中，就应接受、理解并运用科学技术。“科学教育应该从娃娃抓起”已经成为社会的基本共识，我国教育部门发布的《幼儿园教育指导纲要》（试行）也对幼儿的科学教育提出了明确的目标要求，用以指导教师的科学教育活动。区域活动是幼儿园教育活动的重要组成部分，在自由、宽松的区域活动中，幼儿可以借助各种科学探究材料调动感官，体验探索的乐趣。因而教师可以借助区域活动来发展幼儿的科学探究能力。

幼儿园区域活动应注重幼儿科学探究能力的培养，这对于幼儿的全面发展具有重要意义。首先，有利于幼儿认知能力的发展。在区域活动中，教师提供科学实验材料，构建探索环境，能够启发幼儿用观察、对比的方法认识事物的特点，体会事物之间的联系。……