高中信息技术课程Python教学项目的设计

任赟

2017年春季学期，北京作为全国四个试点省份之一开始实施新课标。2018年1月《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》发布，前言中提到要“落实立德树人根本任务，……培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。在新课标中，教学内容以程序设计语言Python作为载体，培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个核心素养。

2020年的新冠肺炎疫情对全世界各行各业都产生了深远的影响。高一学生作为未来社会主义的建设者和接班人，为了更好地帮助他们了解新冠肺炎的相关知识，了解我国采取各种疫情防控措施的必要性，进一步产生国家自豪感、认同感，笔者设计了与新冠肺炎相关的两个教学项目。

这两个项目立足于立德树人基本思想，同时也有利于培养学生的信息技术课程的四个核心素养。

项目一：新冠肺炎自查程序

1.设置目的

（1）帮助学生了解新冠肺炎与普通感冒的区别。

（2）帮助学生综合运用Python中的if条件语句。

2.项目描述

在新冠肺炎疫情期间，普通人如果出现发热、咳嗽、流鼻涕等症状，但无法确认病情，又担心去医院会出现交叉感染，怎么办？

请使用Python制作一个小程序，通过询问用户问题，帮用户初步识别患新冠肺炎的概率，并给出相应的建议。

3.具体要求

（1）请从网上查询并整理资料，了解普通感冒和新冠的区别。

（2）使用Python完成一个小程序，通过询问用户问题，帮用户初步识别患新冠肺炎的概率，并给出相应的建议。

4.项目范例