基于协同创新中心的药学类高职院校人才培养问题及对策研究

丁静 张永秉 何平

摘 要：在医药产业转型及“四个最严”药品监管改革背景下，我国对药学类人才能力素质提出了更严格的要求。本文基于药学类高职院校协同创新中心建设视角，深入分析人才培养面临的问题并探讨优化对策，以期为符合新时代要求的高素质应用型药学类创新人才培养改革提供思路。

关键词：协同创新中心;药学类;人才培养

中图分类号：F24 文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2021.06.028

自2015年以来，我国开启了“健康中国”的战略部署，推进了供给侧改革“四个最严”的药品审评审批制度改革等一系列改革举措，对药学类专业人才提出了更高的要求，传统的以记忆和模仿为主的单一课堂授课形式已不能满足当前社会对一专多能的复合应用型药学人才培养的需要。2019年02月，中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》，提出了推进教育现代化要更加注重以德为先、知行合一、融合发展、共建共享，强化学生的实践动手能力、创新能力的培养，探索建立产学研用深度融合的全链条、网络化、开放式协同创新联盟。这进一步强化了 “高等学校创新能力提升计划”（即“2011计划”），明确了药学类高职院校人才培养要充分发挥协同创新中心作用，注重加大应用型、复合型、技术技能型人才培养比重，培养学生的实践动手能力、创新精神、创业能力以及高尚的职业素养。但我国药学类高职院校协同创新中心人才培养模式的研究和实践起步较晚，在运行中仍存在一些问题值得思考和改进，以确保培养出社会所需的高素质药学应用型人才。……