高等学校高精尖创新中心管理运行模式浅析

姚凯东 高媛

摘    要：2015年，北京市教委整合央属、市属高校等创新力量启动了“北京高等学校高精尖创新中心建设计划”，至今已有22个高精尖创新中心获得了该认定。在国家日益重视科技体制改革和创新发展的背景下，有必要对高精尖创新中心这类新兴科研实体进行研究。文章对高精尖创新中心成立至今的管理运行模式进行探讨，并围绕完善人才与激励等相关政策制度、深化各方参与合作等方面提出建议，以期为类似新兴科研实体的建设和发展提供一些参考和思路。

关键词：高等学校;高精尖创新中心;管理运行

中图分类号：G647          文献标识码： A          文章编号：1002-4107（2021）01-0022-02

为贯彻落实习近平总书记关于北京市“四个中心”战略定位讲话精神，适应北京高精尖产业结构调整，深化科技创新机制体制改革，整体提升北京高校科技创新、人才培养和服务社会的水平，北京市教委整合央属高校、市属高校、国际创新力量等资源，于2015年发布了“北京高等学校高精尖创新中心建设计划”（以下简称“高精尖建设计划”），并配套出台“北京高等学校高精尖创新中心管理办法”（以下简称“高精尖管理办法”）[1]。“高精尖建设计划”和“高精尖管理办法”明确了高精尖创新中心的整体建设目标和组织管理方案，各高精尖创新中心在此基础上实行自主运行和管理。随着第一个五年建设周期即将结束，在相关研究和参照经验标准缺乏的情况下，规范和完善高精尖创新中心的管理运行模式具有十分重要的现实意义，更是促进高精尖创新中心等类似实体科研机构的健康发展急迫需要解决的问题。……