大学物理实验在线开放课程教学改革浅析

栾照辉 刘欣 赵磊

摘    要：“大学物理实验”作为理工类专业一门重要的基础必修课，在应用型人才培养方面起着举足轻重的作用。文章探讨了将在线开放课程融入到“大学物理实验”中的教学模式，探讨如何充分发挥在线开放课程的优势来弥补传统实验教学中存在的不足，激发学生的学习兴趣。这种新型的教学模式符合信息化时代的发展要求，必将成为未来“大学物理实验”教学的发展趋势。

关键词：大学物理实验;在线开放课程;教学改革

中图分类号：G642.0          文献标识码：A           文章编号：1002-4107（2021）01-0054-02

一、引言

“大学物理实验”作为理工类专业独立于“大学物理”而单独开设的一门基础必修课，是学生进入大学后接触的第一门实验技能训练课。通过对实验课程的学习，来加强学生对物理概念的认知，培养学生基本的实验技能、实事求是的工作作风以及严谨的科学态度，提高学生独立分析解决问题的能力。同时，“大学物理实验”中丰富的实验思想和巧妙的实验手段也帮助学生开阔了眼界，有助于引导与激发学生的创新思维和意识[1]。

随着互联网技术的发展和大规模普及，“慕课”这一新型的教学模式自2008年被提出后受到了世界各国教育专家和学者的广泛关注。“慕课”是大规模开放性在线课程的简称，在这种教学模式下，学生主要通过在线观看教学视频来完成对知识的学习，教师则主要负责解决学生在学习中遇见的问题并对课程内容作进一步的延伸，从而完成知识的迁移和深化过程。……