浅谈小学教育、教学中的“以生为本”

高莹

当前国家特别强调教育、教学中要坚持“以生为本”。“以生为本”就是把学生作为学校教育和管理的根本，就是要时时处处把学生的切身利益放在教育、教学工作的首位。教育、教学中以学生的发展为本是教育的根本目的。教育要以学生的发展为根本，就要热爱生命，关爱生命，敬畏生命。教育的真谛，绝不应是捧上一张令人满意的成绩单，而应是捧出一个个鲜明而富有个性的活生生的人，应是追求每个学生生动、活泼、主动的发展。那么，在具体的教育实践中，如何贯彻实践“以生为本”的教育理念，真正做到以学生为中心，真正做到以生为本呢？笔者认为，应该从以下几方面入手：

一、“以生为本”中的“生”应是指“全体”的学生，而不是“部分”学生

“本”就是应该把学生作为教育行为的主体。所以在教育、教学中应关注每一位学生的发展，同时又应关注学生的个体差异。“多元智能”理论告诉我们，每个人的智能大体可分成九个领域，这些智能以不同方式、不同程度有机地组合在一起，构成每个人的各具特点的个性心理结构。学生的身心发展及学习水平有着共同特点，但又存在着个体差异。每个个体都有自己的智能强项，我们教育目的就是要让学生发挥自己的智能强项，并以此带动自己的全面发展。

二、“以生为本”就应设计出符合学生认知规律和年龄特点的教学活动

陶行知先生说过：我们必须先变成小孩子，才配做小孩子的先生。我们都知道，《新课程标准》的重要理念是要“以学生的发展为本”，要让每个学生在学习过程中得到充分发展。……