新时代下中职《电工技术基础与技能》课程教学探究

刘东凯

中职《电工技术基础与技能》课程依据教育部颁布的“中等职业学校电工技术基础与技能要求教学大纲”编写的国家规划新教材。在新时代下如何教好这门课，成为教师教学的重要话题。

一、问题提出与分析

（一）新时代的要求

十九大以来，以人为本的理念深入中等职业教育领域，以学生发展为主的教学理念成为主流。新时代在面对国际贸易纠纷，国内新工科产业升级的背景下，国家提出1+X证书制度[]。中职《电工技术基础与技能》课程不仅要满足自身的个性化职业发展，还要达到社会需求的标准。因此，《电工技术基础与技能》这门课在教学中要兼顾学生个性化职业发展和社会需求双重要求。

（二）原因分析

《电工技术基础与技能》是中职电子技术应用、焊接技术应用和机电技术应用等专业的专业基础课。学生学好此门课程后，可以根据个性化需求，在国家1+X证书制度下，依据自己的职业规划进行X项证书考核。十九大之后新工科经济兴起，十九届五中全会提出高质量发展要求。经济供给侧结构性改革如火如荼，行业的转型升级必然对劳动者岗位和素质提出新的要求。因此，学生具备处理新岗位中的同事关系能力，具备新岗位要求知识理论的自学能力显得尤为重要。

二、实施过程

（一）研究目标的确立

1.使学生在学习《电工技术基础与技能》这门课时满足个性化职业发展需求。

2.培养学生自主探索和自主学习能力，满足新时代新工科产业升级的社会要求。……