搭建学习支架，引领高效学习

张步明

【摘   要】  学习支架能够帮助学生构建知识，形成丰富的知识网络体系。高中数学这门课程内容丰富，分支众多，难度较大。为了做到高效学习，应在教学中引入学习支架这个辅助载体，助力学生数学活动的完成。本文主要探讨数学支架的构建方式及其应用。

【关键词】  学习支架;高中数学;高效学习

在数学学习中，搭建学习支架分为五个步骤。第一，构建数学情境，导入课程;第二，搭建支架，探索知识;第三，独立思考，解决问题;第四，相互合作，深入理解;第五，评价总结，提升效率。下文介绍支架教学模式在课堂上的应用。

一、科学定位，增加学习体验

在搭建学习支架的过程中，教师需要科学地定位“教”和“学”的关系，在课堂上为教师的教和学生的学分配充足的时间。从搭建学习支架的步骤中也可以看到，该模式非常注重学生的自主学习。所以，教师和学生的身份要进行重新定位。

在支架式教学模式中，教师扮演领导者、调节者、倾听者的身份，而学生扮演主导者、表达者、分析者的身份。如此，學生会收获很多新奇的学习体验，数学课堂会重现活力。

例如，人教版高中数学《圆锥、曲线与方程》重点是介绍椭圆、双曲线、抛物线的定义、方程和几何性质。这些在生产和科学技术中有着较为广泛的应用，也是学生今后进一步学习数学的基础。在传统教学中，很多教师会忽略椭圆、双曲线和抛物线的定义教学，导致学生对于图形的理解不够深入。支架教学模式给学生带来了不一样的学习体验，教师通过动画演示，让学生体会“变”与“不变”及其内在联系，从而引入“椭圆”的概念。……