数学核心素养下小学生问题解决能力的培养

刘志颖

近年来，随着新课程改革的不断创新，“核心素养”成为新一轮课程改革的风向标，对小学生素养的提高与培养也引起了广泛的关注，数学核心素养是培养学生核心素养的重要内容。数学核心素养可以理解为学生在学习数学的过程中形成的具有综合的、整体的、持久的能力，是一种思考方式和解决问题的策略。因此，培养学生解决问题的能力是培养其数学核心素养的关键。本文探讨了当前小学生问题解决能力的影响因素，并且探讨了数学核心素养下小学生问题解决能力培养的策略。

一、小学数学教学中影响学生问题解决能力的因素

（一）从教师方面来说

《新课程标准》指出：教师是学生学习的组织者、合作者与引导者。因此，在小学数学教学中，教师应深入研读新课标理论知识，增强教育改革意识;踏踏实实开展校本研修活动，学会创造性使用教材，合理运用现代化信息技术，提高自身教学水平，营造高效课堂。然而，在当前的教学活动中，一方面受传统教育的影响，课堂上依然以教师为主体，延续以讲授法为主的单一教学模式，课堂氛围不活跃，学生学习的积极性不高;另一方面，教师在选择与开发教学内容、组织与实施教学活动以及对评价学生学习活动上缺少对学生数学问题解决能力的关注，都影响着学生数学问题解决能力的有效提升。

（二）从学生自身来说

1.对数学学习缺乏兴趣

小学生在学习、生活中积极自主探索，发现问题、提出问题、分析并解决问题是其问题解决能力提升的有效途径。……