《青春舞曲》教学设计

李美萍

课 型：唱歌课 小精灵网

授课年级：初一年级

课时：1课时

一、学生情况分析

本课教学对象为我校初一（11）班学生，全班30人，通过前期学习，学生概况如下：

1.音准：这个班有12个管乐生，所以这些同学能够准确模唱自然调式音阶，但有时音高不够稳定;10%的学生不能准确模唱。

2.首调识谱：85%的学生能够在五线谱不同do音位置记写自然调式音阶，在手指五线谱指认不同do音位置的音阶，15%的学生不熟练可能出错;

3.节奏：12位音乐特长生对音乐知识的掌握有一定的基础，对全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、前八后十六音符、三十二分音符熟悉，并能够记谱，但还有30%的学生在节奏识读方面较差;

4.节拍：特长生对节拍掌握较好;全班少数学生还是不能判断能够区分二拍子和四拍子音乐;95%的学生能够随音乐拍击稳定拍，根据老师即兴弹奏的和声连接，进行基本的节拍律动;

5.音乐结构：50%学生能够划分乐句，分辨乐句间相同、相似与不同的关系，知道一段体、二段体音乐结构;

6.歌唱表现：多数学生能够按乐句进行歌唱呼吸，用自然的声音直声歌唱。

二、教学目标

三、教学重点与难点

1.教学重点

在良好的歌唱状态下，准确、有表情的演唱歌曲。

2.教学难点

（1）準确演唱六度音程

（2）用固定音型为歌曲伴奏

四、教学过程

（一）导入

1.复习，聆听节奏并用节奏卡片把听到的节奏贴在黑板上

2.欣赏一段视频，你说出是哪个地方的歌曲以及歌曲的名字，引入新课。

（二）新授

1.今天让我们一起走进新疆，学习新疆的这首歌曲《青春舞曲》