《只有一个地球》教学设计

韩静

教学目标：

1、轻声速度课文，抓住地球的“可爱”和“容易破碎”两方面，理解课文内容，体会“只有一个地球”的道理。

2、增强珍惜资源，保护地球的意识。

3、体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。

教学重难点：

引导学生懂得“只有一个地球”的道理，增强珍惜资源、保护地球的意识。

课前：播放歌曲。欣赏歌曲《热爱地球妈妈》。

一、谈话揭示课题

师：课前我们欣赏了歌曲《热爱地球妈妈》，谁能用“地球”说一句话？<学生练习说话> →当学生说道“家园”时，板书单元主题。——“热爱土地保护环境”

师：围绕这个主题我们这一单元有哪几篇课文呢？出示知识树：，

今天就让我们来一起学习第一篇课文——《只有一个地球》板书课题：看一下本课的学习目标。点击知识树：）——（指名读）

二、抓重点句子，体会地球的“可爱”和“易破碎”

师：现在，请你轻轻的闭上眼睛，跟老师乘坐中国人自行设计、制造的“神舟八号”宇宙飞船到宇宙中的地球去看看！好，睁开双眼！课件：，师：同学们这水蓝色的星球就是我们的地球，喜欢吗？但据说，有一位宇航员遨游太空目睹了地球之后却发出了这样的感叹，是什么呢？快速打开书翻倒——84页。赶快找到这句话，用笔把它画下来，然后大声读读。课件：齐读。你有什么什么质疑吗？《点击课件》好，请同学们带着心中的疑问默读课文，到字里行间去寻找答案。来——

体会地球的“可爱”与“容易破碎”

要求：（1）轻声速读课文，画出你认为表现地球的“可爱”与“容易破碎”的相关句子。

（2）在小组中交流，读一读，说出自己的感受。……