课是这样炼成的

彭聪

上道德与法治课是教师在塑造学生美好的心灵。特别是初中阶段，道德与法治老师要教育、启发、帮助学生形成正确的人生观、价值观。道德与法治课素质教育的主要任务之一是提高学生认识社会、适应社会，分析问题、解决问题的能力。为此就要求老师具备较高的、灵活的教育技巧。

下面就本人执教的人民版八年级下册教材《生命只有一次》一课，反思如下：

一、现实与教材

生命是一个永恒的话题，也是一个很深刻和不可避免的话题。人的生命是奇妙、宝贵和美好的，生命对每一个人来说都只有一次，尽管每个人的历程都不一样，但都会有酸甜苦辣，而人们面对这生命的滋味的方式也各有不同。人们能享受生命中的甘甜，却未必都能接受生命中的苦涩，有人面对生命中遇到的挫折、苦涩时，选择积极和坚强，从海伦.凯勒到张海迪，从“千手观音”到洪战辉，无数与生命中的不公、苦涩抗争的人成就了“大写的人”;有人遇到这些时却自暴自弃，甚至放弃自己的生命。应该大力推行生命教育。

中学生中遇到挫折便自暴自弃甚至轻生自杀的现象，我们都早就屡见不鲜了。这是什么原因？初中教材中安排这样的内容很有必要，也很及时，道德与法治老师应该帮助学生认识生命中的苦与甜，从而形成珍视生命、善待生命的意识。

生命是美好的，生命的滋味是有苦有甜，苦中有甜，我们每一个人的生命都很重要。这对于仅有十三、四岁的八年级学生来说，生活阅历是有限的，是很难体会到的，这个话题似乎深刻了些。……