利用天山天池本土文化开发幼儿园主题课程的推进策略

马玉荣

《幼儿园教育指导纲要》中指出：让幼儿学习和了解优秀的本土文化与艺术是幼儿园课程的重要功能之一。天山天池位于新疆阜康市内，被称作是天山的一颗绿宝石。它以其清洁而神秘的面容，赢得了人们的敬仰与喜爱。那里有秀丽挺拔的山脉，深不可测的湖水，雪域下四季常青的松树林;勤劳纯朴、热情好客的哈萨克牧民。天池文化内涵丰富，又贴近我市幼儿的生活。但这些本土文化多以成人的视角来反映，如何在本土文化与幼儿之间搭建一座桥梁，使我们的本土文化从小在幼儿的心中生根，使我们的天池文化得到更好的传承，是我园挖掘本土文化的另一个重要因素，符合《幼儿园教育指导纲要》社會领域中提出的新的价值取向。从天山天池的人文景观中幼儿感兴趣的，贴近幼儿生活的内容进行挖掘。在探索过程中，可以逐步引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。在教师参与本土课程挖掘、设计过程中，进一步提高教师的专业素养及文化修养，在与幼儿共同发展、共同成长的过程中，繁荣和发展自己的本土文化。

通过我们对天池本土资源的调查分析，有目的地整理筛选，进行简单的分类，将之归纳为：民俗文化、西王母文化、旅游文化三大类。在“一日生活皆课程理念的指导下。”我们拓宽思路，多途径开展本土主题课程，从主题活动素材的探究、内容的丰富、主题网络的延伸、主题活动的实施，深入探究适合各年龄段幼儿的本土课程。……