坚持整体教育观

郭开忠

作为班主任，不管是小学的班主任，还是初中的班主任，甚至是高中的班主任，对学生一生的影响，都是其他科任教师无法取代的。班主任的教育理念，决定着班上每个学生的发展，决定着班集体的发展。凭我个人带班的经验，我觉得班主任应该坚持整体教育观。

班集体是由一个个学生组成的集体，这每一个学生都是班集体中必须的一份子，班主任要重视其发展。每个学生又具有多方面的学习潜能，只是潜能的发展不平衡罢了。在这种情况下，坚持整体教育观，对班集体和学生个人的发展都非常重要。

那么，坚持整体教育观，应从哪些方面去做呢？

一、坚持一个学生也不能少的原则

俗话说“人上一百五颜六色”。三四十个学生，五六十个学生，甚至，七八十个学生组成一个班。班上学生的性格各异，能力各异，气质各异，作为班主任，要用接纳、信任、欣赏的眼光去看待每一个学生，要让你的爱惠及到每一个学生;不可以貌取人、不可凭亲疏关系、不可凭学习的好坏等戴着有色眼镜分别对待学生，要真诚的鼓励、教育每一个学生，班集体才会呈现出“百花齐放春满园”的美好景象。

二、坚持传授知识与育人并重的原则

好多教师只注重对学生知识的传授，根本不注重对学生的良好品德的培养。在我看来，品德比学习重要。一个品德高尚，学习成绩不太理想的学生，踏入社会后，他不会危害社会;一个学习成绩非常突出，但品德低劣的学生，踏入社会后，他一定会危害社会。……