如何培养初中生的语感

程金英

摘要：培养初中生语感能力是全日制义务教育《语文课程标准》总目标的要求之一，教师不仅要在理解感悟语言文字能力形成过程，掌握语感训练的程序规律与原则的基础上，灵活运用语感训练的策略，而且要长期坚持深挖教材，启迪学生的发散思维。只有这样才能有效地培养初中生的语感能力。

关键词：初中生 语感 培养

语感，是比较直接、迅速地感悟语言文字的能力，是语文水平的重要组成部分。它是对语言文字分析、理解、体会、吸收全过程的高度浓缩。语感是一种经验色彩很浓的能力，其中牵涉到学习经验、生活经验、心理经验、情感经验，包含着理解能力、判断能力、联想能力等诸多因素。

全日制义务教育《语文课程标准》总目标要求：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。”因此，初中语文教师的课堂教学重要的任务之一就是注重培养初中生感悟语言文字的能力。那么如何培养初中生感悟语言文字的能力呢？

一、理解感悟语言文字能力的形成过程

语感的突出特征是快速感受，将复杂的心理感悟浓缩于一瞬间。从表面看貌似消失了条分缕析的中间步骤。但语感并不是不可捉摸的虚无飘渺的东西，也不是天生的资质，与其他语文能力一样，是靠长期反复实践得来的。在长期接触语言材料过程中的潜移默化，可以提高语感能力;有意识地加强科学的训练，能促使语感的进一步形成。……