构建初三化学高效课堂的相关策略

陈冬

摘要：在新课标背景下，化学作为一门极其重要的学科，它主要是引导学生学习基本的化学知识、原理等，使学生掌握最基础的化学实验知识和操作技能以及相关理论知识，这对于提高学生的实践能力，具有非常重大的现实意义。然而当前初三化学教学过程中还存在着一些问题，对此笔者根据自身经验对就‘如何构建高课堂谈一下自己的观点和认识，以供参考。

关键词：初三化学;高效课堂;相关策略

化学作为初中的新学科，学生对它充满兴趣。但在化学课堂教学过程中，教师在激发学生学习兴趣的同时，还需要，引导学生养成良好的学习习惯和科学的逻辑思维，这也是学好化学课的关键和保证。课堂教学是连接学生与老师的重要纽带，也是老师展现自我的一个主阵地。而创建高效课堂，是提高学生学习效率的一个重要途径，它可以全面发展学生的各种能力实现教育最终目的。

一、激发学生的学习兴趣和热情

兴趣是引导学生学习的第一动力。所以在日常化学教学中，应该注意学生学习兴趣和学习热情的激发，在这个过程中老师可以提出一些生活化，或者比较有趣的、贴近生活的化学相关问题，让学生感受到学习相关化学知识的乐趣。除此之外還要适当进行一些课堂实验，这样可以使学生更加直观的了解相关化学知识与相关内容，进而提高老师的教学效率和学生的学习能力。

比如，在演示滴水生烟时，将2至3克干燥碘粉放在一个石棉网上，再在其中加入0.2至0.3克Al粉，用玻璃棒将上述混和物充分的混合均匀，堆成小山。……