新形势下如何构建新型师生关系

何万春

摘要：《义务教育课程标准（2011年版）》虽然没有直接写出“要构建民主、平等、和谐的新型师生关系”，但这种思想理念是有渗透于其中的。如《语文课程标准》在第三部分“实施建议”第一点就提到：“学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”其他学科也有同样的要求。

关键词：以人为本 师生平等 沟通交流 师生情感 鼓励促进

当前，仍有较多教师由于种种原因，还是觉得教师是老师、长辈，学生是孩子、晚辈，师生之间有一条不可逾越的鸿沟。有的教师虽然有点醒悟，但不知如何改变。这里作些讨论，希望抛砖引玉。

一、破除“师道尊严”观念，树立师生平等意识

尊师重教是中华民族的美德，应当继续和发扬，可是如果一位教师的“师道尊严”观念太浓的话，他就难很做到和学生平等相处，学生对他也只能是敬而远之，师生之间便毫无交流而言了。因此教师必须得从“师道尊严”的祭坛上走下来，走到学生中间去，和学生交朋友。要这样认识：“今天我和学生之间人格是平等的。学生跟老师一样，也是活生生的人。”教师只有在尊重学生人格的前提下才会去爱学生，而只有有了对学生真诚的爱，教师在教学工作中的态度才会变得和蔼可亲、平易近人。这样学生才有可能敢于同我们交流师生关系，才有可能变得平等、互尊、互爱，课堂气氛才会民主、愉快、和谐，学生也才会亲其师而信其道，积极主动的参与到教学活动中去。……