生物教学中直观手段的选择与应用

韩树森 王晶

摘要：在生物教学中，教学方法的选择是至关紧要的。在众多教学方法中直观教学起着十分重要的作用，在实际教学中，要根据教学需要，正确的选择恰当的教学手段，以达到最优的教学效果。

关键词：生物 教学方法 直观 原则

在生物教学中，要把知识传授给学生，恰当而灵活地使用合适的教学方法是十分重要的。在众多教学方法中直观教学在生物教学中有着十分重要的作用。直观教学既可以帮助学生更好地理解教学内容、增强学习兴趣，还是有效提高教学效果的一种方法，是传授生物学知识的重要手段。生物教学中直观手段的形式很多，例如实物、标本、模型、挂图、剪贴图、活动式教板、投影词仪、电影、电视、录像、生物实验等等。在实际教学中，教师必须首先明确各种直观手段的意义、作用，才能根据教学需要，正确的选择最恰当的手段，使其发挥最佳的作用，以达到最优的教学效果，培养学生生物科学素养。在直观手段的选择与应用方面，我认为应坚持以下原则：

一、形式为内容服务的原则

生物课研究的内容非常丰富，教学手段也是多种多样的。课堂教学中根据你要讲授的那一部分知识要点，合理运用什么样的教学手段，这是教师首先应当明确的。我认为应当根据所讲授的内容的性质来确定运用哪种手段。例如，在讲授草履虫的运动时，我们应当选择活的草履虫而不是选择模型，只有用显微镜或放大镜观察活的草履虫，才能使学生真正知道草履虫是依靠纤毛不停地摆动而使身体旋转运动的。……