浅谈微课在幼儿园教学中的运用

杨虹

随着社会的发展，科技进步不仅使人们的日常生活发生翻天覆地的变化，而且也涉及到教育领域，微课程的出现填补了教育领域的不足，促进教育更好的发展。“微课”是指：“以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动”。使之能够适应当前“云时代”的学习特点，帮助小朋友开展自主学习、自我探索、自我评价，最终达到提高教学质量的目的。

一、微课教学可以激发幼儿的学习兴趣

科学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。兴趣是人对客观事物的一种积极认识倾向，它有推动幼儿去为之发挥内因，增强内驱力，引发大脑皮层兴奋的重要因素。为了避免教学活动枯燥无趣，教师可以借助微课，综合运用形、声、色、光的效果，创设各种形象生动、灵活多变的学习情境和教学情境，虚拟现实，再现生活物景，把静态知识动态化，抽象知识形象化，枯乏知识趣味化，使许多只能意会不可言传的物象具体化，从而营造轻松自然的学习氛围，使幼儿在不知不觉中全身心地投入到教学活动中。这不仅激发了幼儿的兴趣，陶冶幼儿的情操，还极大地增强幼儿的认识动力和能力，推动他们自主学习。例如：开展的科学活动《鸡蛋的沉浮》，利用盐水的浮力使鸡蛋浮在水面，通过一点点的加盐水，看着鸡蛋慢慢地浮起来，以此引导幼儿观察不同质地的纸花在水中的不同状态，语言简洁，图像生动，动静结合的画面，激发孩子在观看微课的学习过程中充满好奇，从而引发孩子们深层次的探究和思考现象背后的科学知识，激发幼儿的求知欲望，培养幼儿对科学的探索兴趣。……